CIANJUR – Sebanyak 128 peserta didik kelas XII PKBM Bahtera Alfath Cilaku Cianjur mengikuti Tes Kemampuan Akademik (TKA) jenjang Paket C atau setara SMA Tahun Ajaran 2026/2027.
Pelaksanaan TKA dijadwalkan berlangsung selama empat hari, yakni 31 Oktober dan 1 November, kemudian dilanjutkan pada 7–8 November 2026.
Kepala Sekolah PKBM Bahtera Alfath, Uus Supiandi, SE, mengatakan TKA menjadi salah satu instrumen untuk mengukur capaian pengetahuan akademik peserta didik setelah mengikuti proses pembelajaran di lembaga pendidikan nonformal tersebut.
Menurut dia, pengukuran kemampuan akademik itu mencakup seluruh proses pembelajaran yang selama ini dijalani peserta didik, baik melalui pembelajaran tatap muka, tutorial, maupun belajar mandiri.
“Melalui TKA, kami ingin mengetahui sejauh mana capaian pengetahuan akademik peserta didik selama mengikuti pembelajaran di PKBM Bahtera Alfath. Ini juga menjadi bagian dari upaya mempersiapkan mereka untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi,” ujar Uus.
Ia menjelaskan, hasil TKA juga dapat menjadi salah satu bahan pertimbangan bagi peserta didik yang berencana melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi, baik negeri maupun swasta, sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
Pelaksanaan TKA di PKBM Bahtera Alfath tidak hanya menjadi agenda evaluasi akademik, tetapi juga mendapat perhatian dari pemerintah daerah.
Kegiatan tersebut turut dimonitoring oleh tim Bidang Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat (PAUD Dikmas) Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga (Disdikpora) Kabupaten Cianjur.
Monitoring tersebut menjadi bagian dari perhatian terhadap pelaksanaan evaluasi pendidikan kesetaraan, sekaligus memastikan kegiatan berjalan sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan.
Sementara itu, Tim Penyelenggara TKA PKBM Bahtera Alfath, Heri Rustandi, S.Pd., turut mengawal pelaksanaan kegiatan yang diikuti ratusan peserta didik tersebut.
Melalui penyelenggaraan TKA ini, PKBM Bahtera Alfath berharap peserta didik tidak hanya memperoleh gambaran mengenai kemampuan akademiknya, tetapi juga semakin termotivasi untuk meningkatkan kualitas belajar dan melanjutkan pendidikan.
Pelaksanaan TKA sekaligus menegaskan bahwa pendidikan kesetaraan memiliki ruang dan kesempatan yang sama dalam mendorong masyarakat meraih pendidikan lebih tinggi. (**)
